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弘扬传统文化,科大学子在行动

来源:河南科技大学机电工程学院 作者:范荣华

传承传统文化,我们在行动

中国青年网洛阳8.1电(通讯员范荣华)为弘扬中华民族优秀传统文化,培养农村孩子们的艺术素养和动手能力,我们的三下乡社会实践团队走进乡村学校,开展了一场别开生面的宫灯制作教学活动。

活动伊始,团队成员向学生们介绍了宫灯的历史渊源、制作工艺以及所蕴含的丰富文化内涵。孩子们听得津津有味,对我国传统工艺产生了浓厚的兴趣。

图为实践队员讲解宫灯的历史 通讯员范荣华 通讯员宋梦豪供图

图为每个小组认真制作的照片 通讯员范荣华 通讯员宋梦豪供图

图为学生在晕染宫灯的周围图案 通讯员范荣华 通讯员张礼鹏供图

随后,宫灯制作教学正式开始。在团队成员的指导下,学生们纷纷拿起手中的材料,开始了宫灯的制作。他们小心翼翼地剪裁、折叠、粘贴,每一个步骤都做得非常认真。团队成员耐心地解答孩子们在制作过程中遇到的问题,确保每一位学生都能顺利完成宫灯的制作。

图为学生们调制自己所需的颜色 通讯员范荣华 通讯员张礼鹏供图

活动现场,孩子们热情高涨,充分发挥自己的想象力,为宫灯增添了丰富的色彩。经过一个多小时的共同努力,一盏盏精美的宫灯在孩子们的手中诞生。看着自己亲手制作的宫灯,孩子们脸上洋溢着喜悦和自豪。图为学生欣赏自己的作品通讯员范荣华 通讯员张礼鹏供图

图为学生在宫灯上绘制五星红旗的图案 通讯员范荣华 通讯员范荣华供图图为同学们分工合作的画面 通讯员范荣华 通讯员张礼鹏供图

图为同学们激烈讨论自己的想法 通讯员范荣华 通讯员张礼鹏供图

图为学生们比较分析自己的作品 通讯员范荣华 通讯员宋梦豪供图

图为学生们的作品成果展示 通讯员范荣华 通讯员宋梦豪供图

此次宫灯制作教学活动,不仅让孩子们感受到了传统文化的魅力,也锻炼了他们的动手能力和创新能力。以下是这次活动中的一些亮点:

1. 传承文化:通过宫灯制作,让孩子们了解和传承中华民族优秀传统文化,增强文化自信。

2. 激发兴趣:活动激发了孩子们对传统工艺的兴趣,培养了他们的艺术素养。

3. 增进友谊:在制作过程中,孩子们相互帮助、交流,增进了彼此间的友谊。

4. 锻炼能力:宫灯制作锻炼了孩子们的动手能力、观察能力和创新能力。

活动结束后,孩子们纷纷表示,这次宫灯制作教学让他们受益匪浅,希望以后还能有机会参加类似的活动。我们的三下乡社会实践团队也将继续努力,为传承和弘扬传统文化贡献自己的力量。

让我们携手共进,将传统文化发扬光大,为乡村振兴注入文化活力。在三下乡社会实践的道路上,我们一直在行动!v

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