2024年7月18日，这是木铎行暑期社会实践队在水云学校社会实践的第12天。在阳光的照耀下，美好的一天开始了。
第一节课是郑云涵老师的“被压扁的建筑”。郑老师首先用生活中的典型建筑引导孩子们认识立体几何的种类，接着教授孩子们立体图形的展开方式，最后带领他们进行立体几何的拼接实践。通过本次课程的学习，孩子们的空间想象能力和动手实践能力得到了加强。
短暂的课间休息后，郑彤彤老师开始了“长城文化”课程。郑老师用“世界八大奇迹有哪些？”的问题点出“长城”这一课堂主题，随后详细解释了长城的构成、变迁与意义。在郑老师声情并茂的讲解下，孩子们懂得了长城在中华优秀传统文化中的重要意义，增强了民族自豪感。
大课间结束后，随之而来的是潘则成老师的“神奇视觉”课程。潘老师用《视觉的形成》视频使孩子们对于视觉的产生有了初步了解，之后深刻解析视频的重点内容，帮助孩子们强化对于视觉相关知识的认识。视觉科普课不仅让孩子们深入理解日常中视觉错觉产生的原因，还有效解答他们对于生活中视觉现象的种种疑问。
上午的最后一节课是董俊琰老师的“认识地球”课程。董老师按照地球生命发展的顺序，介绍地球在各个历史阶段的基本特征。在课堂中，董老师嵌入各类讲解视频，极大地丰富了教学形式，激起孩子们探索地球奥秘的浓厚兴趣。
午间小憩后，孩子们的活力与元气得到补充。首先迎来的是韦婧芸老师的“捕梦网制作”课程。在介绍捕梦网的由来和制作方法后，韦老师与各个助教老师一同耐心地帮助孩子们制作捕梦网。看着他们脸上洋溢的笑容，老师们也不由自主地扬起嘴角，由衷地感到欣慰与欢喜。
接着是陈诗琪老师的“快乐舞蹈”课程。在几位助教老师的协助下，陈老师带领孩子们复习《中国有我》的手势舞。当愉快的背景音乐响起，孩子们的手指仿佛被赋予了魔力，在空中划出一道道绚丽的轨迹，让人目不暇接，心生赞叹。
下午的趣味课程结束后，孩子们迎来了作业辅导课。有的孩子拿出暑假作业继续完成，当遇到不会的题目时举手寻求老师的帮助；有的孩子则拿着一本书，沉浸在知识的深邃海洋中。傍晚时分，夕阳如同熔金般绚烂，温柔地透过窗户的缝隙，洒在地面上，引领着这一天的故事缓缓走向温馨的尾声。
在水云学校授课的过程中，木铎行实践队的每一位队员都深刻体会到教育工作的艰辛与挑战。每当看到孩子们因收获新知而展露笑颜时，每位老师的心中皆充满了自豪。队员们用心倾听孩子们的心声，用爱关注孩子们的成长，这份真挚的情感如同纽带一般紧紧相连，让教育过程充满了温馨与和谐。
（通讯员：郑彤彤）
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