2024年7月22日至8月10日，厦门大学“西部梦想社团繁星支教”暑期社会实践队秉承着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，积极响应国家关于以振兴乡村教育赋能乡村振兴的号召，携带着先进的教育理念和丰富的教育资源，来到了福建省龙岩市武平县象洞镇象洞中心学校开展了一场富有成效的暑期夏令营活动。 在实践前期调研过程中，实践队积极对接象洞中心小学校长和老师，深入了解当地儿童的学习状况以及需求，针对当地学生在传统语数英教学之外对课外知识拓展的渴望，实践队决定以益智数学为切入点，精心设计了一系列既通俗有趣又丰富多彩的益智数学课程。 为了能让孩子们全方位感受到益智数学的魅力，实践队队员们精心打造了一个益智数学空间。在益智数学空间中，他们采用了特别的分组排放的座位布置，以便孩子们的分组协作和小组讨论。在益智数学空间的背后放着一排展示台，其上摆放着一系列益智数学玩具，有九连环套装、异形魔方、孔明棋、数字华容道等等玩具，供孩子们在课间体验。展示台上还摆放着趣味数学书籍，让孩子们扩宽眼界，体会数学魅力。实践队队员们还准备了一系列益智数学题目展板，供孩子们解题，一到课间孩子们争先恐后解题、互相比谁最先解出谜题。为了让教室的数学氛围更加浓厚，实践队队员们还画上了益智数学黑板报，在墙边挂起了数学小故事……
图为益智数学空间，陈陪歆摄
经过前期的精心策划与准备，队员们为象洞的孩子们带来了九连环、魔方、七巧板、二进制、扑克魔术和二十四点等益智数学课程。这些课程以游戏化教学为特点，让孩子们在轻松愉悦的氛围中探索数学的奥秘，锻炼逻辑思维和问题解决能力。在所有的益智数学课程中，反响最好的当属九连环和二进制。九连环，这项历史悠久的智力玩具，以其独特的解锁方式，锻炼了孩子们的耐心和智慧，让所有的孩子都沉迷其中不可自拔。在教授课程的同时，队员们针对不同年级小孩的特点设置了不同的难度和环节，例如针对没有接触过九连环的学生，陪歆同学就带领他们从五连环的拆环上环开始学起；而对于有一定基础的学生，陪歆同学开展了九连环竞速赛，用比赛竞速的方式激发了孩子们浓烈的兴趣，孩子们沉浸其中，玩得不亦乐乎。二进制课程则将计算机科学的神秘面纱揭开，为孩子们展示了一个全新的世界。队员们巧妙地运用“奶酪与老鼠”的故事，将抽象的二进制概念具象化，让孩子们在轻松愉悦的氛围中理解了二进制的基本原理。此外，通过“二进制奶茶”等创新游戏，实践队员们让孩子们在实际操作中体验了二进制的实用性和趣味性，极大地提升了孩子们的学习兴趣和参与度。教授二进制的队员刘洪福说到：“虽然二进制比较晦涩难懂，但孩子们都沉浸课堂中，我感受到了巨大的成就感！”
图为队员进行魔方授课，潘烽摄
在开展益智数学课程的过程中，实践队获得了校长的大力支持。校长谢兰珍说到：“益智数学是我们学校一直想推行的课程，这次夏令营的益智数学课程给我们起了个好头，培养了一些好苗子，对我们学校推行益智数学也有很大助力！” 益智数学课程也收到了象洞中心小学孩子们的热烈反响。在我们设置的益智数学反馈问卷中有许多小孩说到，“希望可以再多一点魔术”，“九连环竞速可以多来一点”，“这次的课程对我的数学思维有很大启发！”在家访的过程中，实践队队员也询问了家长们关于益智数学课程的意见，家长们表示，这样的活动不仅丰富了孩子们的暑期生活，更开阔了他们的视野，增强了他们的自信心，希望明年还能有这样的课程。 除了益智数学课程，在本次支教中我们还开设了各种各样有趣的课程和活动，本次暑期支教活动，不仅为乡村的孩子们带来了知识和乐趣，更为他们的成长和发展打下了坚实的基础。厦门大学“西部梦想社团繁星支教”暑期社会实践队的队员们坚信，通过社会各界的共同努力，乡村地区的教育事业能够不断进步，为乡村振兴打下坚实基础！
图为全体学生老师合影，潘烽摄
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