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传承门礼文化,撰写文化新篇(三)

来源:曲阜师范大学翻译 作者:韩昊宇

最后会议制定了本次实践活动期间的规范性要求:首先是场地的妥善安排,在选择社区活动中心、学校等场地时,需提前向场地负责人沟通使用时间、设备提供与布置要求,以满足展示和互动需求。其次是规范宣讲人员行为,活动开始前需对宣讲人员进行培训,使其提前了解并学习门礼文化知识、认识并区分传统门类建筑;提前制定讲解策略、互动引导等文案,从而提升宣讲人员文化素养与沟通能力。然后强调宣传内容展示严谨,形式丰富有趣,积极运用图片、视频、实物模型等方式展示传统门类建筑,讲解要侧重传达门类建筑蕴含的丰富文化内涵,设置多样互动体验,进而激发小朋友的学习热情。最后注意言行、举止文明得体,与小朋友交流时耐心沟通,积极引导小朋友参与活动,探访者与长者沟通时注重方法、技巧,倾听访谈人的思考,循循渐进,尊重访谈人的思考与理解。

本次会议的圆满召开,标志着“门彰礼韵,仪续未来”实践活动的正式启动。实践队全体成员承诺,将在后续的社会实践中,不忘初心,牢记使命,以创新的思维与扎实的行动,为推动传统文化创造性转化,创新型发展贡献自己的力量。

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