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大学生职业生涯规划书之职业发展目标定位

来源:岭南师范学院数学与统计学院 作者:罗金惠

1.1职业目标的确定

从我的SWOT分析上可以看出,我在很大程度上是处于劣势的。因此,必须根据实际制定自己的发展战略。这样才能发挥自身优势,以及抓住机遇,有效规避风险,从而更好地适应环境的变化以及实现自己的抱负。我的性格幽默乐观,做事认真,乐于助人,富有责任感。而成为一个数学老师,很符合我的性格,我相信我能够和学生形成良好的关系,而且数学老师这个职位还是具有很好的发展前景的。

以下就是我的SWOT分析:

机会(Opportunity)

1.本人正处于大学学习期间,还有时间来改变自身的缺点和锻炼能力;

2.对于就业,国家出台了相关的政策来解决大学生就业的问题,我也同样受益在其中;

3.我能成为一个优秀的班级成员,我住在一个和谐的宿舍里,她们都十分勤奋好学,她们的支持与帮助,给我提供了良好的学习环境,给予我学习的向导。

威胁(Threat):

1.中国是个人口大国,大学生人数也日日增多,而且退休教师也在减少,而学校对于教师的需要趋向于饱和,这成了我们就业的一大障碍;

2.优秀的人很多,而机会不一定是均等的,这时就不单单是知识的比拼,更是个人发现机会、展示自己并把握机会的能力的考验。

优势( Strength):

1.性格上,幽默乐观,做事认真,乐于助人,富有责任感;

2.能力上,有一定的分析能力,喜欢思考问题;

3.生活上,积极向上,意志坚定,勤俭节约;

4.学习上,努力勤奋,不易受外界影响。

劣势(Weak):

1.性格上,在大众面前显得不够大方稳重;

2.语言上,表达不够流利和简洁;

3.生活上,实践能力薄弱,创新能力有待提高,不够主动地利用学习资源,比如很少主动前往图书馆。

优势机会策略(S.O.):

在学校的现阶段继续努力学习,掌握更多的知识,努力提高自己的竞争力。

劣势机会策略(W.O.):

努力克服自身不足,多学习专业知识,特别是自己感兴趣的专业知识。

优势威胁策略(S.T.):

多参加集体和社会活动,增强与他人交往和沟通的能力,提高自己的自信心,构建良好的人际关系网络。

劣势威胁策略(W.T.):

利用自己乐观积极的工作态度,勇于创新,去尝试更多的不同工作,增加自身的就业机会。

1.2职业目标的分解

a.短期规划

认真学好各门学科,扎实专业知识,严格完成每科考试,并不断锻炼自己的英语口语。同时,积极参加学校组织的各项活动,丰富自己的学习和生活。

b.中期规划

在以后的三年,争取以优良的成绩通过国家英语四级水平,并争取获得奖学金,以优良的成绩完成大学的学习生涯,此外,在毕业前积极参加各项社会实践活动,为毕业后走入社会打下扎实的基础。

c.长期规划

通过实践学习,不断完善自我,在社会的大舞台充分展示自我。在今后工作中,重视与他人的交往,有良好的人际关系,拥有广泛的社交范围,能迅速适应周围环境,保持积极的人生态度。

1.3总结分析后得到我的职业发展具体路径

1)职业目标:根据自己的自我认知和环境分析,我希望最终能成为一名优秀的人民教师。

2)具体路径:普通教师—初级教师—高级教师。

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