基于“弱电解质的电离”课本编排体系

1.编排体系

《弱电解质的电离》是鲁教版高中化学选择性必修一第三章第二节的内容。从教材体系看，本节内容是化学反应平衡从理论到具体应用的过渡，起承上启下的作用。本章第一节水的电离，由水引发弱电解质这一概念，之后在本课时提出弱电解质的电离平衡这一概念，是由特性到共性。本课时内容强调了电离平衡常数和影响电离平衡的因素，后引出另一类电解质盐类水解的特点，点明共性是都存在平衡。使学生进一步了解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。同时学习本节内容为后面盐类的水解、沉淀溶解平衡做铺垫，实现综合分析物质在水溶液中的行为。

2.知识体系

鲁教版课本在教材的编写过程中，首先引出弱电解质的电离，进而引出电离平衡常数的概念。其次联系化学物质“强酸、弱酸、强碱、弱碱”，利用电离常数比较酸性大小与碱性大小，进一步加深对酸碱盐的记忆，同时强化了化学反应的方向、限度，建立变化观念与平衡思想。最后研究了影响电离平衡的因素：首先给出不同温度下一水合氨的电离常数表格，让学生能直观地观察温度对电离平衡的影响，然后用类比的方法，借助之前所学过的影响化学平衡的因素，从温度、浓度、强电解质三个方面解释外界条件如何影响电离平衡。最后在“追根寻源”的拓展板块，运用电离常数计算醋酸溶液中的氢离子和氢氧根离子的平衡浓度，加深了对电离平衡的理解。

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