极简教育技术的精彩
——观黎加厚教授“极简教育技术让教学更精彩”有感
今天在老师的带领下听了黎加厚教授的培训会“极简教育技术让教学更精彩”。我感觉教育技术学这个专业也是大有前景的，我对学好教育技术学又多了几分信心。
黎教授在此次培训会上讲的极简教育技术，帮我打开了一扇新世界的大门。上学期在上教育技术学这本书的时候，我们学了整整一本书的理论知识，当时我就感到教育技术学是一个非常丰厚的知识体系，会比较难懂。但是今天黎教授讲的极简教育技术，就仿佛是教育技术学的一个微观缩影，真所谓“麻雀虽小，五脏俱全”。极简教育技术重在应用，就如黎教授所说的“大道至简，实干为要”，他从这场培训会的准备活动开始，就始终贯彻了这个观点。从最开始的互动教学结对到后面的三个互动教学口令，他充分调动了现场老师们的兴趣和积极性。虽说极简教育技术重在应用，但它的理论支撑并不是空穴来风，黎教授在培训会上也详细列举出了如米勒-考恩定律等心理学或教育学的理论依据。
在这场培训会中，令我最为印象深刻的就是，黎教授让老师们现场使用小程序，体验极简教育技术这项新技术的过程。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在带领现场老师们了解完极简教育技术，黎教授选择带领老师们体验它。看着黎教授对微信小程序的内容、功能了如指掌，侃侃而谈，我很难相信黎教授已经是一位头发已经花白的半百老人，他对微信的了解甚至比我这个00后还要清楚，我不由得生出对他的钦佩之情。最后他教导现场老师探索适合自己的技术，并要求老师把这个技术运用到自己的教案上，在不超时的情况下，圆满完成了此次培训任务。
虽然我们只是在校大学生，没有足够的条件在教学环境下应用极简教育技术，但是处于学术氛围十分浓厚的大学环境中，我们可以在老师的代理下进行极简教育技术的理论研究，又或进行微信小程序或软件的开发，为今后的教学奠定坚实基础。幽默风趣的黎老师的培训会暂告一段落，但我们的学习生涯永不止步，仰望星空，脚踏实地，向更加美好的明天进发！
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