不知从何时起,我已习惯了每天四五小时的睡眠;不知从何时起,我已喜欢上那一声声的老师;不知从何时起,我已爱上了孩子们脸上天真的笑容。现在的我们每天都很忙碌,但却过得很充实。比起在学校时的模拟教学课堂,空有纸上谈兵,我更满足于现在的生活,只有这个时候,我才能真正感觉到当一名教师的意义。
每天看着孩子们稚嫩的脸颊,听着他们如银铃般的笑声,总觉得这是世界上最美妙的事情。闲下来的时候,总会有三三两两的孩子围绕在我的身旁,叽叽喳喳的说个不停,讲着他们身边有趣儿的事,分享着他们小孩子之间的小秘密。每当这个时候,我总觉得自己是他们中的一份子,和他们分享着各自的喜怒哀乐。还记得曾经有人和我说过,与人分享快乐,快乐就会加倍;与人分享痛苦,痛苦就会减半。看着孩子们天真的笑容,总会不知不觉地被他们感染,会不自觉得嘴角上扬,把一天忙碌下来的疲惫都消散了。
时间如白驹过隙,十天就这样过去了。每天的上课下课,煮饭洗菜,排练写稿成为我们三下乡的日常,也成为了我们记忆中美好的一部分。虽然在世乔的每一天都很累,但这些日子里发生的每一件事情都会深深地烙印在我的心里,成为我一生中不可磨灭的记忆。回想这十天的日子,风风雨雨我们都一起走了过来,总觉得当初把行李搬下车的那一幕还仿佛在昨天,但却早已成为过去。十天,说短不短,说长不长,但我们却用这十天撑起了世乔的一小片天地,践行了我们“夏乡支教身力行,花开世乔暖人心”的口号。
除了担任“花开盛夏”社会实践队的队长,我还兼任了三年级的音乐老师。三年级的孩子是一群令我们队员都十分头疼的“熊孩子”。他们的内部矛盾有点深厚,男生和女生之间不愿意一起上课玩耍。为此,我凶过他们,也哄过他们,但都没有用。直到后来我与他们逐渐熟络起来,慢慢地打入他们的内部,摸清了他们的情况,然后我对他们进行针对性地劝说以后,那种分裂的状态才有所好转。说实在,这种成就感给我带来的是满满的欣慰,总算让我不再感到挫败感,这是作为教师的一种骄傲。尽管我将来从事的职业与普通教师可能会截然不同,但也有着异曲同工之妙。当一名特教老师比普通教师更需要耐心与责任心,而通过这次的支教活动,我深刻地体会到一名教师的心酸与快乐,也懂得了教师肩上所扛起的责任之重。当我收到学生送的礼物时,我的内心是在欢呼雀跃的。因为我知道,我得到了他们的认可。
一袋黄皮子,装的不仅仅是黄皮子,更多的学生对教师的爱。一个发夹,也不仅仅是发夹,它代表老师给予学生的鼓励与希望。
十天支教生活过去了,孩子们的不舍,队员们的意犹未尽,都成为了今年夏天世乔的一道风景线,但却不是亮丽的,而是充满了忧伤与不舍。我不知道下一次见面会是什么时候,会在什么地方,但我知道,他们会永远留在我的心中。
七月流火,炙烤着大地,让人不愿往外迈出脚步,但支教的心却催促着我们前行,让我们来到世乔这一片土地上,让我们在这里留下了美好的回忆。我想,在将来的某一天,想起世乔的时候,一定会想到这里可爱的孩子与和蔼的校长。
七月世乔,有花开盛夏。盛夏花开,我们在世乔。
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