教学是一种沟通现象，教与学的关系是沟通中的相互作用关系，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在现实数学课堂教学中，合理有力的师生互动可以帮助老师抓住学生学习过程的突破口，提高学生的教学的参与度，做课堂的主人，极大提高了课堂教学效率，对改善满堂灌、填鸭式的教学现状具有十分重要的实践意义。
2.1师生互动有助于提高教学质量
在课堂教学中，教师与学生之间良好的沟通互动可以提高教学质量。在数学课堂中，教师不论是通过讲授法、暗示法还是演示法教学，都需要遵循学生是课堂主体的这个原则。增加师生互动环节的教学时间对学生的学习是十分有利的，能够充分调动学生学习的积极性。与其主动沟通，鼓励学生说出自己的观点与看法，不让任何一个学生掉队，这对全面贯彻数学课程面向全体学生，促进学生的个性发展有重要作用。
2.2师生互动有助于增强学生对教师的信任
教师和学生不仅是传授知识与获取知识的关系，更是学生在成长路上重要的引路人。因此，教师与学生之间的沟通在师生相处中是至关重要的，良好的师生互动能够更好地拉近学生与教师之间的距离。教师要成为师生之间良好互动环境的创造者、积极师生互动的组织者、交流机会的提供者和学生发展的支持者、帮助者、指导者和促进者。
2.3师生互动有助于教师的有效反思
在数学课堂教学中，学生对新授知识是否已经掌握，教师需要时时刻刻关注，最有效的观察方法就是在课堂上与学生进行互动。师生课堂互动的形式不仅包括语言互动，还有眼神之间的交流、肢体上的沟通等。
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