“岁去弦吐箭。”不知不觉，我们的支教已经进行了五天之久。在这几天里，我们一步一步地，从初次使用钉钉的新手小白，变成了熟练掌握连麦、点名等多种隐藏功能的“资深老师”。
在观摩了多个同学的课程、经历了多次开会总结经验后，我对自己原先的教学思路进行了修改，决定添加课上练习反馈部分，并在PPT中加入了不少可爱图片，希望能更加调动孩子们的上课积极性。今天下午，我怀揣着期待的心情，点开了钉钉直播，开始了自己的第二次讲课——英语音标的学习。
让我束手无策的是，在上课之前，我突然感到有点肌肉酸痛。测体温后，我发现自己竟然有点发烧。盯着温度计显示的数字，说不沮丧是不可能的。但是，这反倒激起了我的斗志——我偏不让生病打倒我！一口气喝下一大碗感冒药后，元气恢复，开始上课！
今天，我特地设置了闹钟，提醒自己时间。我用前20分钟对上一节课做了收尾，然后立刻开始音标的教学。讲课过程中，我一直担心孩子们跟不上我的节奏，因此专门提前调出了互动面板，以便知晓课堂情况。略有遗憾的是，孩子们可能还有点羞涩，上课时的互动还不是很多。但和第一节课相比，我能感觉到孩子们的热情增加了不少，听课的孩子越来越多。在我看来，这就足矣。
“春晖四方，桃李天下，风乘济南，四海承风。”带着这句响亮的口号，我们开启了支教的旅程。而今，回望来时的路，我们才发现自己已经走了这么久。看着孩子们从最初的腼腆害羞，到现在在群里发的“老师好”和许多可爱表情，我能感觉我们正逐步走进他们的内心。支教不是单向的奉献与付出。在我们为支教地的孩子们带去知识与关怀的同时，孩子们天真烂漫的笑容又何尝不是在治愈着我们。在今天的上课中，我更加深刻地体会到了这一点。
同时，我也意识到，自己在授课方面还存在说话不够干脆、讲课节奏过慢等问题。我要在这两天继续打磨自己的课程，争取能让自己的下一节课有最完美的效果！
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