今天是活动正式开始的第一天，这次的支教因为疫情的冲击从以往的线下改成了这次特别的线上活动。也因此活动内容单一了些，但这也并没有熄减我对这次支教活动的热情与期待！
每个志愿者负责一个小朋友的一个科目，在接到给一个暑后升六年级的小女孩补习数学的任务后。我开心地从青墩寺小学暑期线上辅导群里找到了小女孩的名字，立刻发出了好友申请，等了漫长的一整天，第二天，，小女孩终于通过了我的好友申请。我们互相介绍着自己，然后她甜甜的一句“老师好~”融化了我的心。
打了招呼之后，我开始和她商量上课的时间，我说每次的课程大概2小时，看看选在什么时间段呢，想要一周几个休息日呀。我耐心地等待小女孩地回复，却得知小女孩已经参加了暑期补习班，语数外一个也没落下，每周有五天都是在补习班从早上7点到晚上5点半，提前学习六年级的知识。惊讶之余，我立马更改了原先的课程计划，不再准备系统完整的教学，而是做两件事情：1. 温习当天所学。2.答疑。我对她的要求是，每天学了什么，放学回家告诉我，我出2道题目考考她，或者她把没弄清楚的地方告诉我，我们一起来解决。这样每次的课程时间大约半小时。不会占据她太多晚上放松的时间。我想着，她还小，不用整天学习呀，应该在学习之余和小伙伴一起在外面玩耍，做各种游戏，当然这里的游戏与电子产品无关。
安排好了课程时间，我打算先和她聊聊天。我问她，你上课的时候专注力怎么样，会不会走神呢。她回答我基本不会走神，走神会被老师罚写卷子她笑着说。这个答案是在我的意料之外的，因为我以为小朋友在做一件事的时候是会经常走神的，大人也不例外。然后我就说那你成绩一定很好吧，肯定是班上前几名，她腼腆地告诉我是的。但是她又说她的语文英语比较好，但数学不太好。而我正好是负责她的数学，顿时深感责任重大。经过了解，原来是因为她之前有段时间忙着英语竞赛忽略了数学。在这个时候我也暗下决心一定要让她的数学和她其它两门一样好！
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