自古以来，“爱国”这个词就已经存在于我们的生活中，古有宁死不屈的文天祥，今有科学先驱詹天佑等等，除了他们，其实还有许许多多知名或不知名的爱国实例，他们都体现了同一个词语——爱国。作为新一代的大学生们，我们有责任和义务把“爱国”这个词重新认识。
我们班同学对这方面颇有兴趣，在汪玉娣老师的指导下，我们紧紧围绕爱国这一主题开展了一次主题班会，组织各项活动，努力了解同学们的爱国心并向他们宣扬爱国主义。主要形式为网上查询，随机采访，发放调查问卷的形式，调查结果表明爱国主义在很大程度上深入大学生的内心。
一、活动目的
了解大学生对于爱国主义的认识，向他们宣扬爱国主义思想和精神，加强对学生的爱国主义教育，增强学生的民族自豪感，在实践活动中践行社会主义核心价值观。
二、指导思想
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和自己文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范要求，也是民族精神的核心。没有国就没有家，没有家就没有我，这句话看似普通，却也简单道出了我们爱国的理由。
爱国和爱国主义是两个不同的概念。爱国即热爱祖国，爱是一种人们在处理自己与所属祖国的关系时应当遵循的规范要求，爱国是指对祖国的国土、人民和国家热爱的情感心理和思想行为，它往往是感性的、零散的。而爱国主义是爱国情感心理和思想行为的理想升华，是一种关于个人与祖国关系的理性认识系统。它属于在社会生活中约束人们思想行为的准则体系，在不同社会生活领域的要求也有所不同。作为政治原则，其强调公民具有热爱和保卫祖国的基本政治责任和义务。而作为道德要求，它要求人们爱国、报国、兴国、强国。
三、活动内容
1.首先班级同学分为四个小组，每个小组自行准备调查问卷，在学校内进行随机采访，采访结束后，各小组对问卷结果进行总结，对大学生的爱国情怀和程度进行了解。
2.每个小组分别寻找从古至今的爱国实例，并准备相关演讲稿，向同学讲述自己想分享的爱国事迹，并说说自己从中的感想和启发。
3.最后由同学们就当代大学生怎样爱国这一问题进行讨论，每个小组由代表公布其讨论结果，并进行总结。
四、总结
经过这次的实践活动，我们了解到大部分学生对爱国这一观念都有很强烈的意识，都没有表现出爱国与自己无关的态度，从他们的言语中，我体会到他们对祖国的敬畏之情以及他们所体现出的自豪感和荣誉感。作为新时代的大学生，我们是祖国未来的建设者，我们更应该好好继承和发扬爱国精神。爱国与我们息息相关，我认为我们在日常生活中的点点滴滴中都能做到爱国主义精神的要求，在外国人面前坚决维护祖国尊严，努力学习自己的专业知识，毕业后为祖国贡献自己的知识和才能，回报社会。对于我们大学生，爱国其实很简单，只要我们用心去想去做，时时刻刻将爱国放在心里，那就是一种爱国主义的体现。
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