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教学过程的注意事项 二

来源:湖南师范大学教育系 作者:张瀚文

1.点名学生”:部分学生的状态不佳时,点出来并提醒。所以前提是,你得关注整个课堂,关注所有学生。再一个前提是,你的课得从容淡定、游刃有余,你才会有精力和心思关心学生的状态。再一个前提就是对知识和课堂环节的熟悉,以及心理素质和课堂组织能力了。

2.“上节课是什么课?”:动态、整体去观察学生的状态,例如上一节时体育、信息、美术课,或者刚跑完操,或者马上要上活动课等,都得依据课前课后的学生活动来调整课堂。

3.小组讨论:要选择合适的讨论主题,要交代特别清楚讨论规则,尽量随机抽组员代表本组回答问题。注意,小组合作讨论学习方法的培养是长期过程,前期可能更注重方法的学习,但也很必要。

4.课堂趣味性:课堂千万要有趣,否则就是学生意志力的磨练,很难坚持专注听完。或者是逻辑性,让学生体验到思维和知识本身的乐趣。

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