1.语速：语速不要过快，脑子里先想清楚，再说出来，有激情但也要有条理。否则学生来不及消化，课堂稍显聒噪。
2.“道法责任”：语文课和道法课主要承担着德育教学目标，要有特别的责任感。
3.“体察学生”：观察学生的当堂课堂状态、近期课堂状态、作业完成情况、考试测验情况，课前在心里做好揣摩，细细分析、熟悉每一位学生。这样，在课堂就随口能做即使评价，对学生意义非凡！这是，一线老师在常规课非常重要也令我佩服的课了。需要关怀。
4.“等安静”：有时“扯淡”或者“开玩笑”，会让学生活跃到课堂之外，这时候教师安静稍等，学生大部分也会知趣地安静，好用。
5.随机提问：可交代性，“接下来请同学回答”。也可随机提问，“XXX，你来回答这个问题。”让学生有一定紧迫感，减少心思离开课堂的情况。
6.教师修养：教师需要是有魅力的，有范儿、有风度，注意言行举止，注意仪态……
7.提醒笔记：要结合重难点设计好学生在什么时候、做什么样的笔记，笔记是做好提醒，自己也不能忘。
8.眼神：眼神特别重要，要和学生有眼神交流，不能只盯着地面、黑板，也不能用失焦的眼神迷蒙地忘着一群学生。要一个一个学生看，边看边讲，边问边讲。啊！路漫漫其修远兮！
http://www.dxsbao.com/shijian/346017.html
点此复制本页地址
近日，为深入探究z世代对二次元联动非遗的认知程度及消费意愿影响因素，相关调研人员对一位资深coser展开深度采访。这位coser热爱二次元文化已超三年，日常积极投身各类二次元活动。不仅频繁……
袁若涵 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
1月27日，为深入探究Z世代对二次元联动非遗的认知和消费意愿影响因素，调研小组组员游百川，针对二次元爱好者张政展开了一场深度访谈。此次访谈旨在全面了解二次元爱好者对二次元联动非遗……
游百川 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
2月5日，调研组组员游百川，针对“Z世代对二次元联动非遗的认知和消费意愿影响因素”这一主题，通过线上平台对二次元爱好者彭凯进行了深度访谈。此次访谈旨在全面了解二次元爱好者对二次……
游百川 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
2月8日，由调研小组组员游百川围绕二次元联动非遗产品（谷子）展开深入调研，通过线上采访“谷子很忙”谷子店店员，了解此类产品在店铺的销售情况、消费者反馈以及店员和店长对产品的看法……
游百川 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
今天的访谈任务，是为“次元破壁，觅影非遗”调研项目收集一手资料。对我而言，这不仅是一项实践任务，更是一场探索两种不同文化碰撞可能的奇妙旅程。今天在望江时代影城的访谈经历，让……
汪羽蒙 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
2月7日，“次元破壁，觅影非遗”调研团的成员汪羽蒙在望江时代影城对两名二次元爱好者展开采访，旨在研究Z世代对非遗文化与二次元联动产品的认知和消费意愿。开场调研团成员先简单介绍了……
汪羽蒙 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
2月3号，“次元破壁，觅影非遗”调研团前往温州瓯海国际会展中心，来到“温州·哆可萌动漫游戏嘉年华01st”漫展进行社会调研。调研聚焦于二次元与非遗文化的有机结合和创新发展，目的在于寻……
郑子健 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
2月2日，“次元破壁，觅影非遗”调研团成员于昕宇在烟台大悦城对cosplay爱好者林夕进行了深入访谈。此次活动旨在深入探索二次元文化与非遗文化的联动现象，了解这种联动对年轻人的影响，思……
于昕宇 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
