学生在学习了宪法、公民的权利与义务后,公民意识得到了增强,有助于学生进一步了解我国制度体系,明白何为“人民当家作主”历史课程中,对于计划经济特别是“一五计划”以及西方世界经济危机的学习,有助于理解“社会主义市场经济制度”的优越性。
初二学生的思维水平为“形式运算”阶段(12——15岁),学生具有一定抽象逻辑思维能力,可以理解较为复杂的经济制度和相关经济规律,可适当拓展,让学生初步体验经济学之美。另外,长梅学生总体家境较好,更需要形成健康的金钱观和劳动观。最后,生活在信息爆炸时代的学生,除了金钱观和劳动观以外,更需要培养国家认同管和道路与制度自信,可借助疫情治理涉及。此教学过程仍然学要借助一定具体事物或事件,充分立足学生个人生活,引发学生思考。
本课内容主要设计经济生活三个方面:生产资料归谁所有、劳动产品如何分配、市场调节和政府干预。与高中知识直接衔接,内容较多、理解不易,教学任务重,授课需要厘清重难点和拓展尺度。
本课的课程标准为:“我与国家和社会”中的“知道中国特色社会主义理论体系,了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度”可见要求不高,重在“知道”与“了解”,并培养一定认同感和制度自信。
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不知不觉间,我们已在申家泊小学度过了一段既漫长又快乐的时光。7月15日,我们满怀憧憬与期待来到申家泊小学,由此开启了这段意义非凡的支教之旅。时至今日,我从中获得的益处难以言表。……
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不知不觉间,我们已在申家泊小学度过了漫长而又快乐的时光。7月15日,怀揣着满腔的热情与期待,我们踏入了申家泊小学的大门,就此开启了这段意义非凡的支教之旅,时至今日,我收获满满,……
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不知不觉间,我们已在申家泊小学度过了如此漫长而又快乐的时光。7月15日,我们满怀期待地来到申家泊小学,开启了这段意义非凡的支教之旅,直至今日,我从中受益良多。在这里,我结识了众……
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不知不觉中我们已经在申家泊小学度过了这么长时间的快乐时光。我们在7月15日来到申家泊小学开始我们的支教之旅,直至今日让我受益良多。在这里,我认识了许多朋友。有哲理辛勤付出的老师……
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今天,支教的日子迎来了一场不期而至的雨。清晨,雨滴敲打着窗户,仿佛在诉说着别样的故事。我带着满心的期待走进教室,孩子们眼中的好奇和兴奋丝毫未被雨水浇灭。上午的课程,我们在雨……
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今天是8月4日,我们支教的第21天在晨曦中缓缓拉开帷幕。昨天查看手机天气预报时,得知今天有雨。果不其然,早上洗漱的时候,天空竟下起了太阳雨,那雨滴在阳光的映衬下闪烁着晶莹的光芒。……
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今天,是支教的一段特别时光,天空被雨水笼罩。清晨,雨滴敲打着窗户,仿佛在为新的一天奏响序曲。我带着一丝期待走进教室,孩子们的眼中没有因为雨天而有丝毫的沮丧,反而充满了对知识……
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今天,是我们支教的独特的一天,天空湛蓝如宝石,澄澈而高远,金灿灿的阳光毫不吝啬地倾洒下来,温暖而明亮。清晨,在简单的洗漱和用餐之后,我们怀揣着满满的期待与热情,脚步轻快地走……
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