“向白坭走，不要回头”，伴随着歌声的停止，华南师范大学物电团学云实践队的此次白坭线上三下乡之旅也接近尾声，回望这如梦一般，短暂又漫长的六天，也许我们还没跟小朋友们混的特别熟就已经到了分别的时刻了。但在最后的结营仪式上，看到小朋友们在评论区里发出“不要再见”，“老师别走”等话语时，那些下乡过程中曾产生过的焦虑，疲惫早已抛于脑后，只留下心中阵阵感动和与一帮可爱活泼的孩子们分别的不舍。
起初，听说可能在线上举行下乡的消息时，我总感到一些失落和遗憾，但我仍然在为自己坚持下去，认真做好每项工作打气。在一开始，我跟同组组员开会讨论，思考如何做出一节有趣，轻松的物理特色课，我们开始从自我为中心的思维变成了试图去想孩子所想，将自己变成一个小朋友的思维，开始琢磨应该用怎样的语言和课堂形式让小朋友们在快乐的课堂中学到物理知识，国家历史。即使想法逐渐涌现，但也难逃驳回以及反复修改的命运，但每当我回想自己为什么要去面试，加入物电团学服务队时，心中的烦躁才能得以抑制，“不忘初心”成了我坚持，不放弃的动力。
作为教务组的成员，撰写教案与审改其他组组员的教案是下乡准备中最重要的工作。当开始试写教案后，我忽然发现教案是一种神奇的事物，它并不是写出来给别人观看，而是将我脑海中的想法具现化，带着我一丝一缕地缕清上课的流程，并提醒着我哪些细节需要注意。批改了其他人的教案后更有了此种体会，我开始想小朋友会觉得怎样的课容易接受，更喜欢上呢？于是我对他们的课程难度，互动环节等提出了一些自己的想法和修改意见。在所有教案定稿后，下乡的准备工作也算基本结束，我们真正要开始讲课了。
在试课的刚开始，经验不足的我就像一个没有感情的读稿机器，十分僵硬的读着提前写好的讲稿，语气平淡，好像不是在对人讲课而是自言自语。但负责细心的组长给我们提出了很多建议，我也不断修改讲课的ppt和讲稿，努力改善自己的语音语调，改变成可以与小朋友亲切互动的声音。这样的改变和体会也在不断的试课和给其他组员试课的过程中不断增加。这段辛苦的试课阶段给讲课水平不足的我留下了一段珍贵的记忆。
终于到了正式开营那天，窗外的微微阳光撒入房间，作为开营后第一节课的助教，激动兴奋的心情夹杂着丝丝困意，我打开了钉钉，终于看到了白坭二小的小朋友们。起初可能还会有一些紧张，但是发现小朋友们上课时非常活跃，知识也懂得很多，聪明可爱，老师上课的提问也能对答如流，也会发一些能把老师们都逗笑的答案，第一节课就这样非常顺利并且特别有趣的上下来了，我心里的千万个顾虑，担心放下了，我便告诉自己，自己的课也不能差，一定要给小朋友们留下一段欢乐美好的课堂时光。
经过磨课和对细节的修改，我上的第一节课开始了。这是一节科技课，一开始课程，小朋友们就在互动区发让老师打开摄像头，想让老师唱歌，看到他们如此活跃，他们的欢乐也变成了我的快乐。在上课时，小朋友给我带来了无数的惊喜，有时会觉得他们怎么什么都知道，做手工和小实验怎么比老师做的还快，比小学时候的我厉害多了，不禁感叹国家的教育越来越好，孩子们也越来越聪明了。我上的第二节课是思政课，我惊奇的发现许多小朋友对抗日战争，红军长征了解的非常多，他们也以那些无惧无畏的红军战士为榜样，想要好好学习，为国家做出一份贡献，这让我感到非常欣慰和感动。
我也旁听了一些其他老师的课程，即使有时没时间参加课和活动，我也会默默的关注小朋友们的表现，策划组举办的各种活动很成功，引导小朋友们做手工，实验，学手语，他们也兴趣浓厚，完成的很出色。这六天下来，我体会到了不同老师的教学风格各有千秋，各有特色，有的老师讲的内容充实，讲解内容较多，有的老师课堂生动有趣，有声有色课堂氛围很好，有的老师很喜欢跟小朋友互动，等等。经历了六天的课程，活动与教学，我认为当课程面向小学生时，我们应该尽量让语声语调当有变化，有停顿，同时在讲解枯燥内容时一定先要用故事，视频或是图片引入，吸引小朋友们学习的兴趣，接下来在讲解具体内容时需要多用比喻，或是将抽象事物转化为小朋友们日常接触过的事物去理解，例如讲解反作用力时用汤姆猫咬贝壳，牙碎了的例子讲解。同时因为是网课，所以互动的形式很多样，可以在群里分享内容，可以邀请小朋友举手上台，老师也可以通过唱歌，发动画片来活跃气氛，给小朋友们提供一个轻松愉快的课堂。
最后，我非常感谢教务组的大家能互相帮助，提出意见，共同努力，也想对日夜彩排，尽力策划活动的策划组以及熬夜做了许多精美推送的宣传组说一声“辛苦啦！”并且，我觉得我爱上了这份工作，爱上了这帮孩子，如果下次有机会，我希望可以在白坭二小，与这帮可爱的孩子打成一片。
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