从7月26日开始，我们度过了宝贵且充实的六日时光。因为疫情的原因阻拦我们与白坭二小的小学生们相聚，但我们相约，在互联网的云端再相遇。整个团学的队伍中，每个人都扮演着自己的角色，一切课程和活动都有条不紊。炎热的夏日和多变的天气没有击垮我们的热情，相反，我们互相鼓舞，在小朋友们的认真聆听和欢声笑语中不断前进。这六日，如茶水般，些许苦涩又回甘。
我们的服务队由三个组别组成，分别是教务组、策划组和宣传组。作为教务组的一员，我很兴奋的是，能够在这个队伍中，尝试和收获了许多之前从来没有接触过的东西。写教案、准备幻灯片，打讲稿、备课试讲、录课到最终的上课，我们每一个要在线上课堂授课的小老师都在努力的让自己的课程更为有趣、更有活力和吸引力，当然我也不例外。在这次活动中我需要授课的主要是两个课程，由一节有关声音的介绍课和一节思政课组成。因为是第一次参加相关的活动，内心总有点焦虑和不安，像时间节奏把控、小朋友课堂参与等许许多多的问题是之前从来没有考虑、斟酌过的，一下子全都涌到了面前，让人有几分猝不及防。不过所幸的是有人能够请教，会在试课过程中帮忙及时的发现存在的问题和差错，以便在正式课程中将课程较为完美的展现出来。
没有像宣传组的成员一样熬夜制作着精美的推送，没有像策划组的成员一样布局和排演着生动的活动，但以助教和老师的身份，我们也在这次的下乡活动之中，完成手头的任务，实现着自我的价值。在着手准备完声音相关幻灯片的时候，涉及知识太难成了拦路虎在第一轮的十分钟试课后横跨在我面前，那时距离正式的开营只还剩下不到一周的时间。在准备前没有考虑到学生能够接受课程难度的深入程度，更多的想以科普的形式完成授课任务是最开始的准备思路，但时间让我拥有重新准备和尝试的机会，更贴近生活、更为容易接受和生动形象成了面对声音课程的新方向和追逐的目标。在第二轮试课前，我大致翻阅了小学的科学和初中的物理课本，尝试了解两者之间关于声音涉及内容及呈现形式的差别。在收集资料和编辑幻灯片等工作的完成让声音的课程以一种更为简单和生动的形式出现在我们面前，二轮试课的顺利通过也让人不禁松了口气。就行制作海报一样，幸好自己年轻，有足够的勇气再重头再来而非低头服输。其实无论是声音和思政的课程，都花费了大把大把的时间在上面，但现在回想来，一切都是值得的，耕耘对应收获的道理无论何时都总没有错。
回想起来，给小朋友们上课的过程，从不是我们在单方面的向他们传授知识，从前的一句“教学相长”也许能够很好完成对应的总结。在课程、活动的不断推进下，在他们更加了解物理、了解自己的过程中，我们也在更加了解我们应该做什么、该怎么做。他们的积极的回应和认真的聆听便是最好的回答。
这六天的时光，我们收获了不单单只有经验，还有宝贵的友谊。这份情谊，既在队伍中生根发芽，也同样在我们与小朋友们之间展现出勃勃生机。有时候，我们之间的关系也更像是朋友，在课后大家一起歌唱着各自喜欢的歌。在这些天当中，当我们与小朋友们之间因陌生产生的隔阂慢慢消失时，我们看到了属于他们身上的青春活力和对待知识的渴望，虽然有些小朋友会比较调皮，但在助教和老师的提醒下总能认真的听讲、踊跃的回答，是这种活跃的氛围慢慢也感染了我们，慢慢的让我们将紧张的情绪放松下来。
这六天的时光，队伍中每个人都付出了无数的汗水与黑夜白天。这付出虽无法保证小朋友们最终能吸收和掌握多少知识，但我们仍殷切的希望着，这些努力后的结晶，能像一颗火种，播撒入小朋友们心中，期待着有一天能够照亮整片夜空。
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