科学之旅
跟随“风知夏”社会实践队来到茂名市化州市林尘镇尚书堂小学后，遇到了很多很可爱的人，但也很快就面临了我的最后一节课，我打算继续给学生们讲解生活中的科学知识。我觉得平时学生们就很少做实验，这样导致了他们为什么一开始就对科学如此有兴趣。因为学校资源缺乏，教师资源不足。所以他们从未体验过科学课，也没有做过实验，看见孩子们渴望的眼神。我最后一节课讲的是关于肺活量，主要是想通过简单的实验去让孩子们知道科学就在身边。
在上课的过程中，我发现，小孩子们的思想很开放，但需要我们一步步地引导。这次上课主要是教学生关于什么是肺活量？如何测量肺活量？怎么制作测量肺活量的仪器？通过一些日常的生活用品，让学生们明白：原来科学离我们这么近。这次授课，一班的积极度不是很高，可能是实验参与人数较少；二班的积极度很高，可能是因为学生参与人数较多。本次课利用气球和矿泉水瓶来让学生们明白如何收集到我们的肺活量。通过这次上课，还是觉得应该要让学生们多参与进活动当中。即使可能我们所教的知识不多，但是我觉得当他们自己置身于活动、实验当中，学到的可能更多。
通过这一节课，我明白了科学课最重要的一个理念是强调课堂教学要从问题入手。我们应该在课堂教学中创设情境问题入手，使学生带着渴望知识的愿望去学习。在课堂中，学生从提出问题到解决问题中间要经过一大段过程，没有过程和方法，解决问题也是一句空话。作为一名教师必须教会孩子掌握解决问题的方法。
http://www.dxsbao.com/shijian/490707.html 点此复制本页地址
