扬优秀传统文化，立文化自信
2022年12月28日，为了在当今时代，更好的弘扬传统文化，立文化自信，“观乎人文，以化成天下传统文化宣讲团”全体成员在营丘镇小学进行关于传统文化的宣讲。
在这次社会实践中，我们先和同学们做了一些调查问卷，又做了一些有趣的关于传统文化的小游戏——-回答有关传统文化的问题，并给与奖励，最后进行传统文化的宣讲活动。
在这次宣讲活动中，可以看到孩子们对优秀传统文化的强烈兴趣，他们在小游戏中表现的很积极，认真的听取宣讲内容，并对不理解的地方积极提出疑问。这让我看到民族的希望。习近平总书记指出：“我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不自觉的价值观。”中华优秀传统文化体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨，是我们的文化软实力。我们作为新时代的青年，理应大力弘扬优秀传统文化。没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。传承、弘扬中华优秀传统文化是我们的责任，而让下一代对文化感兴趣则是最首要的任务。
随着全球化的到来，这个时代日益被外国文化冲击着，尤其是近代西方节日的传入，人们越来越倾向于西方的“耶路撒冷”，而非中国的“神”。市场上摆满了圣诞节、平安夜的小饰品，中国年的“红红火火”也得靠后站。在调查问卷中，同学们显然从电子媒体上对西方节日了解的越来越多，媒体的博主们为了引流也显然对外国节日越来越推崇，中国节日越来越简单。在介绍传统文化宣讲部分，同学们显然对中国优秀传统文化所知甚少，在很多地方都有很多疑问，甚至很多文化大家并不清晰。
我认为主要是以下几个原因导致了学生们不了解文化。一、全球化的社会使外来文化对本国文化的冲击。其他国家很多新颖奇特的文化进入大众视野，吸引群众的兴趣。二、主流媒体大肆渲染，为了引流宣传外国文化。三、学校对学生们的教育不到位，传统文化课程未开设或者走形式，没有真正做到以传承为目的。四、弘扬传承文化的方式过于死板，使学生们对中华优秀传统失去兴趣，没有真正的做到与时俱进。
面对以上原因，我认为我们需要创新传统文化传承方式。文化无墙，永远不能画地为牢，我们不能只局限于文字，还应该与实际相结合，例如去非物质文化遗产地点去参观、请文化传承人来做讲座、让学生主动参与传承过程，例如：自己动手剪纸，听一场京剧，参观国画纪念馆等创新方式。还应该对学校加强监督，切不可只走形式，要真正做到培养学生兴趣，弘扬传统文化，树立文化自信。
当我们真正做到这些，使社会有了一种弘扬优秀传统文化的风气，那么文化便可兴，国亦可盛！五千年的上下求索，中国文化沉淀下来的深厚底蕴是每一个中国人的财富，作为新一代青年，我们有责任担起重任，把中华文化的种子散播在每一片领域，不断传承与创新，真正建立起文化自信。
当我们看到中华文化之芽在这年轻一代中开花结果，我们心中的文化自信也会油然而生。我们不缺乏好的中国故事，缺的是发现好的中国故事的眼睛和讲好中国故事的方法。希望这年轻一代在我们的努力下可以为中华优秀文化驻留，弘扬优秀传统文化，立文化自信。
通讯员：高凡凡
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