（1）访谈实际，寻找问题
在实际的访谈过程中，实践队员发现中小学生在数字化中存在的各种问题，主要表现在中小学生迷恋网络游戏、沉迷短视频影响视力、过度使用网络影响学业成绩，甚至网络上各种难以适应中小学生身心发展阶段的观点，在情感态度价值观上都对中小学生有着极为深远的影响，严重可能导致触碰法律的红线。网络是一把“双刃剑”，数字化过程中给中小学生的身心健康带来的各种影响需要注意，因此，实践队员发展中小学生数字化素养的提升也在逐渐成为社会十分重要的关注点。
而中小学生数字素养提升可能存在以下的原因，首先，学习要求提升，中小学生过度依赖数字化设备影响学习效率。在数字化进程中不可避免的存在电子设备的使用率提高的情况，中小学生过于依赖电子设备进行学习，如平板电脑、智能手机等。 虽然数字技术为学生提供了丰富的在线学习资源，但这些资源的质量良莠不齐，让学生在寻找和筛选合适的学习资源上浪费大量时间，这不仅影响学生的身体健康，还可能导致他们在没有电子设备的情况下无法有效地进行学习，也会导致学习效率低下。
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