身为祖国的一名师范生，我觉得师范生绝不应该像普通大学生那样仅仅掌握自己在学校课堂上所学习到的内容。更要学会将其运用起来，注意实践能力，教育能力，从业能力的培养。当今社会人口下降的趋势日益明显，师范生的发展前途在很多人看来是“岌岌可危”但在我看来，只要掌握好自己所学的知识，夯实好专业基础。在大学期间就锻炼自己的从师能力，提高专业水准，是能够在教师这个行业有一席之地的。国家需要的是“能教好学生，会教学生的人”所以这次暑假实践我选择了兼职家教。此次社会实践，我的目标是锻炼一下我的从师能力，同时帮助当地一些合法机构开展暑期培训工作，并辅导当地的一些留守儿童的暑假作业。通过与学生之间、与家长之间的交流来锻炼自己与人交往的能力，积累对社会认知。同时为自己确立以后的择业目标。
首先见面环节，先通过与家长和学生的沟通了解学生学习大致情况和性格特点。针对学生对于某一单元或是某一题型的不足，准备课堂内容及相应习题练习等。并对不同性格的学生“因材施教”，尤其着重关注一些性格内向，孤僻的学生。正式上课，首先针对学生的薄弱点制定学习计划，按部就班进行上课，一定要备课，提前准备好本堂课要讲授的内容，做好充足准备。注意每节课后与家长随时反馈学生的学习情况，让家长放心。与学生相处，适当鼓励与严格要求并行，留下的任务必须完成，不可以拖延。尽量不让家长督促或监管学生完成任务。与家长沟通，互相尊重，互相理解，耐心倾听家长和学生的诉求。
在这之前我从未意识到这份工作的辛苦，每天都是早晨六点半起床到机构进行辅导，早上不能睡懒觉，并且每天辅导完要对当天课程进行梳理整理，还要对第二天的上课内容进行准备。有时候晚上还需要批改学生作业。我深刻体会到当老师是非常辛苦的，所以每当老师在给我们传授知识的时候，我们应当体会老师的用心和不易，尊重老师的劳动成果。当然在人际关系上我也是受益匪浅，大家都知道社会上人际交往非常复杂，交往是一门艺术。在此次简直过程中，我们彼此为了一定的需求走在一起，我们都有自己的个性和思想，要跟她处理好关系就需要一定的真心和技巧，要掌握沟通与交流的方法和艺术。比如低年级的小孩子经常因为一点小事，可能只是互相碰了碰，家长就以为孩子受了多大委屈，这就需要我们耐心去教导学生，和家长及时沟通，说明情况。
图为实践队与学生。王婷供图
通过这为期一个月的家教实践，我发现当一名老师是特别不容易的事。每次上课前都需要备课，还要想办法为学生制定相适应的学习方案，帮助学生能够更好的进步。当家教其实需要有一颗强大的心，因为有时候学生完全不按照要求完成任务，回去没有背公式，没有做作业，也不理解老师的一番苦心。这个时候生气是必然的，但是也需要控制情绪，想办法解决问题。家教这个工作也需要特别有耐心，在学生不懂得情况下，要不厌其烦的多讲几遍，哪怕自己已经讲了很多遍了，也需要让学生懂了为止。沟通与交流也是特别重要的一件事。我特别不喜欢她一些不好的习惯，比如：上课老是迟到，我经常等她半个小时；让回去背公式不背；我有时候会稍微严肃一点跟她讲道理，慢慢的，这些情况都有所改善。工作的时候挺不希望遇到那种性格不好，而且是被家长“逼”着来补习的。不仅会导致学习效果不明显，还会影响自己的工作心情。
这次实践让我对很多事情都产生了责任心、责任感。作为一名家教老师，责任心真的是必不可少的。如果没有一颗为学生认真负责的心，是很难帮助学生在学习上有所提升的。如果只是“拿钱办事”，不管学生的学习状态和学习效果，也不对学生进行严格的管理，任由其学与不学，这其实是有违一名老师的初心与职业道德，在我看来这是完全不可取的。现在做这个家教工作更加磨练了我的细心，如果有一丝马虎就会在讲题时发生错误，甚至有可能误导学生。所以我每次上课前都会检查一下自己的备课内容，讲课时多注意，我发现慢慢的，我在讲课时出现的口误在不断减少。
这次社会实践，不仅让我的实践能力，口才能力，处事能力有了一定的提升，而且体会到了作为一名老师的苦心。我相信这些实践中的收获是在课堂上学不到的，并且让我受用一生。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“这句话说的真没错，学以致用十分重要。我们在课堂上学到的大部分是理论知识，但是要想进步，必须去真枪实弹的“战场”上去实践一番才行。毕竟，实践才是检验真理的唯一标准。
图为实践队员合影。王璇供图
著名教育家张伯岑说过：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人“。
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