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关爱自闭症儿童

自闭症国内现状(四)

  干预体系不健全,干预水平整体低下。  主要体现为以下几点:  (1)、在医疗系统中,开展ASD诊治工作的医院屈指可数,多数医生对ASD的认识欠缺,只有少数医院的少数医生能诊断…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

自闭症国内现状(三)

  患儿回归主流社会困难大。  治疗自闭症的黄金阶段是1-3岁,错过了这个阶段,恢复健康的困难就很大,病情还极有可能反弹,如果不能及时的进行康复训练,一旦他们失去父母的依靠,…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

自闭症国内现状(二)

  患病率上升,对干预需求的呼声越来越大。  不管是相关的专业人员,还是普通老百姓,亦或是媒体,孤独症越来越成为一个公共的话题。其患病率由最初的极为罕见,到万分之几,到而…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

自闭症国内现状(一)

  起步晚。我国对儿童孤独症的认识比先进国家晚了将近40年。   1938年,Leo Kanner教授(美国)在国际上最早提出儿童孤独症概念并做出系统研究,我国直到1982年才由南京的陶国泰教授首次…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

自闭症简介

  儿童孤独症(又称“自闭症”)是一种儿童广泛性地发育障碍性疾病。他们像天上的星星一样孤独地闪着微弱的光芒,因此被称作星星的孩子!往往在3岁以前起病,主要表现为在语言…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

有哪些早期表现需要高度注意存在自闭症的可能

   当孩子早期出现以下情况时,需要高度注意存在自闭症的可能:   (1)和人对望时缺乏恰当的凝视。   (2)缺乏温暖、伴有凝视的喜悦表达。   (3)缺乏存在于婴幼儿和父母之…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

平时如何增强自闭症孩子的社交能力

   (1)安排机会促进患儿与他人接触、和建立关系:例如:在孩子面前安排活动的机会从而吸引孩子注意,或按他们的喜好开展游戏,引发他们的兴趣和反应。通过触碰他们的身体,引导他…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

自闭症疗法之自闭症图片沟通训练

  图片沟通训练模式(PECS)是由美国DelawareAutisticProgram创立。它是为孤独症和全面发展性障碍(PDD)儿童建立自发、主动跟别人沟通的工具,以取代一直沿用的机械式模仿成人的语言或手势。…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

自闭症疗法之药物治疗

  目前药物治疗尚无法改变孤独症的病程,也缺乏治疗核心症状的特异性药物,但药物可以改善患者的一些情绪和行为症状,如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

自闭症疗法之孤独症艺术治疗

  孤独症艺术治疗(arttherapy)即一般所谓的绘画治疗。绘画在早期多做为人格诊断的工具,如开发出来的事实、人物画测验、画树测验等,均为投射法(projectivetechnique)的应用测验。常见的…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

自闭症疗法之人际关系发展干预疗法 RDI 疗法

  人际关系发展干预疗法(relationshipdevelopmentintervention),简称「RDI」。该方法着眼于孤独症儿童人际交往和适应能力的发展,强调父母的「引导式参与」,在评估儿童当前发展水平的基础上,…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

自闭症疗法之地板时光(floortime)疗法

  地板时光疗法可以说是一种游戏训练法,通过成人与孩子之间的游戏来增加互动。根据自闭症儿童的特点,依据不同的发展阶段,FloorTime设定了一个由六个里程碑组成的能力发展阶梯,而这…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

自闭症疗法之TEACCH疗法

  孤独症和社交障碍儿童的「行为训练--结构化教育」,TEACCH是「Treatmentandeducationofautisticandrelatedcommunicationhandicappedchildren」的简称,结构化教育是1970年由EricSchople创建的,是一个个性化 …… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

自闭症疗法之ABA疗法

  ABA是英文AppliedBehaviorAnalyses(应用行为分析)的缩写,也被称为「行为训练法」,是一种常被用来对有发育障碍(DevelopmentalDisabilities,简称为DD)的儿童进行早期行为干预与训练的操作性方法…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

自闭症课程感想

2017年7月6日早,赵老师找到我们,邀请我们参加今天他准备的课程。这个课程的主要内容是通过反复记忆,加深自闭症儿童对自己活动区域的认识,以至于步入社会中不会忘记自己回家的路。课…… 郑志涵 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

从专业的角度关爱自闭症儿童

社会暑期实践进行到了第二天,我们邀请到了沈老师从专业的角度给我们详细的解读一下自闭症儿童,从沈老师的讲解中我们了解到自闭症儿童并不是我们以为智商上出了一些问题,事实上自闭…… 郑志涵 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

宣传自闭症

2017年7月8日,今天是我们原定召开宣讲会的日子,前面几天大家的精心准备为的就是今天的宣讲会,我们宣讲会的目的就是呼吁社会上更多的人来关注这个特殊的群体,要正确的对待他们,不要…… 李品霖 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

参与自闭症课程

2017年7月6日,经过昨天一天的沈老师的深入浅出的讲座,让我们更加直观地了解了自闭症的孩子,也让我们对他们有了一些基本的认识。今天,思普特机构的专业老师,经过反复的讨论与准备,…… 李品霖 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

初次接触自闭症

2017年7月5日,经过昨天一天的理论与时间结合,同学们已经对如何与孩子们建立良好的沟通方式有了一定的了解。5日上午,自闭症儿童教育专家沈淑红老师对我们进行了自闭症的知识普及讲座…… 李品霖 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

循序渐进——接触自闭症儿童

光阴似箭,日月如梭,转眼间我们的社会实践已经进行到了一半。虽然昨天和前天已经经历过和自闭症孩子接触的过程,孩子们和我们之间也建立了一定的友谊,但是充满好奇心的我们任然希望…… 彭建伟 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

走进自闭症儿童康复课堂

这是我们陪小逢上的第一节正式的康复课程,由于认知障碍,每天的第一节课,老师都需要带着孩子们去认识机构里的每一个房间,并告诉他们每一个房间的用途,房间上都贴有标签便于他们记…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

聚焦自闭症儿童情感

这是在小逢进行了今天与正常孩子融合课程后我们拍的照片。在上课过程中,小逢很难集中精神去听去观察老师在做什么,而且由于他认知能力存在一定的障碍,他在课堂上的表现有些特别,正…… 杨晶 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

走近自闭症儿童

虽然我们大家都已经接触过自闭症的孩子,但是在我们看来是远远不够的。我们还需要继续和这些孩子接触,才有一定的可能性与他们建立一定的关系。基于这样的原因,我们主动向沈老师提出…… 彭建伟 大学生网报 华北水利水电大学查看全文 >>

“星空蓝”之广场宣讲守护自闭症儿童

本网讯 (通讯员 万梦倩 童凌肖)2017年8月4日清晨6时,湖北医药学院“星空蓝”自闭症不孤单暑期社会实践队在十堰市人民广场开展了旨在让在场民众了解自闭症、关怀理解自闭症儿童的…… 万梦倩 童凌肖 大学生网报 湖北医药学院查看全文 >>

实践成果宣讲,齐聚人民广场

本网讯(通讯员 肖婕 童凌肖)2017年8月6日早上6时,伴着清晨的第一缕微风,湖北医药学院“星空蓝”自闭症不孤单暑期社会实践队一行人在指导老师张慧丽老师的带领下来到了十堰市人…… 肖婕 童凌肖 大学生网报 湖北医药学院查看全文 >>

相聚奇妙屋,与“星星”同乐

本网讯(通讯员 肖婕 童凌肖)窗外的小雨淅淅沥沥,空气中弥漫着尘埃的味道。2017年8月5日下午1时30分,湖北医药学院“星空蓝”自闭症不孤单暑期社会实践队队员在张慧丽老师的带领…… 肖婕 童凌肖 大学生网报 湖北医药学院查看全文 >>

“星空蓝”之笑语占领乐园记

本网讯(通讯员万梦倩 童凌肖)2017年8月4日下午1时30分,“星空蓝”自闭症不孤单暑期社会实践队在张慧丽老师的带领下来到十堰市人商金福祥购物广场3层的“奇妙屋儿童乐园&rdquo…… 万梦倩 童凌肖 大学生网报 湖北医药学院查看全文 >>

“星”手相连,将快乐相传

  本网讯(通讯员汪星宇童凌肖)陪伴的乐趣是相对的,一个真诚的笑容,一句温情的话语,总会使灿烂的笑容绽放在彼此的脸上。7月6日下午1时30分,湖北医药学院“星空蓝”自闭症…… 汪星宇 童凌肖 大学生网报 湖北医药学院查看全文 >>

点亮“星星”,问卷启程

  本网讯(通讯员肖婕童凌肖)2017年8月3日上午8时,湖北医药学院“星空蓝”自闭症不孤单暑期社会实践队全体人员在太和医院门口集合,为顺利完成今天的任务——关于十堰市…… 肖婕 童凌肖 大学生网报 湖北医药学院查看全文 >>

蓝色行动,即刻出发

本网讯(通讯员 肖婕)2017年7月1日上午12时30分,湖北医药学院第一临床学院“星空蓝”暑期社会实践队在第一临床学院团委办公室召开了出征仪式会议,指导老师张慧丽老师莅临现场进…… 肖婕 童凌肖 大学生网报 湖北医药学院查看全文 >>

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